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知行计划高校征集(第二季)丨更多重磅项目揭晓,1000+支持名额火热抢占中!

征集投稿量最高,参与度最广的征集网站,http://www.1zhengji.com/
知行计划高校征集(第二季)丨更多重磅项目揭晓,1000+支持名额火热抢占中!



不是吧,还有人不知道一个百万元公益基金、1000+资助名额的大事件启动了吗?


敲黑板,做笔记:就在今天,知行计划第二批全国大学生项目正式开启高校征集!


感兴趣就来申报!社会实践、志愿行动、田野调查…形式多样,任你挑选;

找一群志同道合的小伙伴,做一件终身难忘的事情,你就是梦想宇宙最靓的仔!

单笔奖金高达3万元,近距离接触顶级专家,更有机会走上国际舞台,还在等什么?

就现在,动动手指,转发分享,更多相遇相识、结伴同行的故事因你开启~


知行计划高校征集(第二季)丨更多重磅项目揭晓,1000+支持名额火热抢占中!
知行计划高校征集(第二季)丨更多重磅项目揭晓,1000+支持名额火热抢占中!


知行计划2022年第二批大学生项目于4月8日正式发布!含首批在内共9个核心项目,持续火热征集中,欢迎关注并及时申报。 1,000余个资助名额,百万元青年公益基金,还有专家指导和培训、知名企业实习校招名额等丰富多样的支持内容,持续赋能青年成长、支持青年创新、培养青年责任。


2022年,中国大学生知行促进计划(简称“知行计划”)继续响应团中央“美丽中国·青春行动”号召,联动国家林草局和全国关森委“全国大学生生态文明教育实践活动”,推动开展以生态文明和环境保护为主题的大学生绿色行动;并在国家《青年中长期发展规划(2016到2025)》和“乡村振兴”政策指导下,充分发挥知行计划项目平台和资源平台作用,直接资助和支持1,000+大学生团队,参与开展形式多样的大学生成长发展项目。

 

知行计划于2012年正式设立,累计组织发动500余所高校的9,000余支大学生团队申报,超过50万大学生直接参与,持续开展包括乡村振兴、助学支教、环境保护、实习就业、创新创业、专业竞赛、云支教等形式多样的青年志愿行动和大学生成长发展项目,惠及全国7,000余所乡村学校的300余万师生。在各高校支持下,知行计划通过高校/院系媒体、校园媒体、社团媒体及大学生自媒体,开展多层次传播,在超过300个媒体平台和端口,发出公益声音,聚焦亿万公众关注,传递青年正能量。


知行计划高校征集(第二季)丨更多重磅项目揭晓,1000+支持名额火热抢占中!
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知行计划第二批核心项目高校征集开启,名额有限,速来抢占!

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预告:更多大学生公益实践、环保行动、助学支教、创新创业项目即将发布,敬请期待!


组委会联系方式:

010-82193920/21/22/23/24

组委会官方邮箱:

zhixingjihua@youthimpact.cn


Tips:

① 申报成功后,会有组委会老师主动与你联系;② 申报各项目需扫描专属二维码,申报几个扫几个。

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解锁超强福利资源

名额有限,一键扫码,抢先占位

对话专业大咖、世界500强青年导师

知行计划下年度项目申请优先资格

知行计划 “榜样100” 年度表彰

实习/校招优先资格

万元奖金


第二批项目重磅揭晓


2022年第十届索尼 梦想教室

项目简介:

由知行计划、索尼(中国)有限公司于2013年联合发起,已持续开展10年。2022年,索尼梦想教室响应“乡村振兴”号召,继续开展“发现中国”乡村文化调研及传承行动,支持大学生团队为乡村学校捐赠电子教学设备、开展梦想课堂;探寻当地原乡工匠,开设“匠心造物,发现中国”实践课;创意具有原乡特色的文创设计作品。一方水土,孕育一地文化。传统文化,是每个地方沉淀千百年的宝贵财富,更是未来乡村振兴必不可缺的重要积淀。梦想感动世界,青年创造未来,在索尼梦想教室十周年之际,项目将持续支持大学生助力乡村教育,并以青年视角记录、发现、传承中国原乡文化,为乡村振兴贡献青年力量。


电子教学设备支持:

由索尼中国捐赠给大学生前往的支教学校,每校一套教学设备。

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奖项设置:

共设立38个支持名额

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大学生任务:

1. 捐赠索尼电子教学设备,设立梦想教室,开展系列梦想课程;

2. 完成原乡工匠调研,编写课程,开展“匠心造物,发现中国”实践课;

3. 创意具有原乡文化特色的十周年文创设计作品;

4. 用视频记录和乡村孩子共同演唱十周年公益主题歌曲,录制十周年寄语;

5. 开展校园宣传和自媒体传播。

申报二维码

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第十届立邦“未来之星”青年设计师大赛

暨全国大学生优秀设计作业及毕设作品征集

项目简介:

2022年立邦“未来之星”青年设计师大赛暨全国大学生优秀设计作业及毕设作品征集由立邦中国、知行计划联合发起,以“生态人居,永续精‘彩’”为主题,面向全国所有高校大学生开放申报,征集建筑及室内设计优秀作业及毕业设计作品。同时,通过选拔,鼓励支持优秀的中国青年设计人才参与亚洲青年设计师大赛(Asia Young Designer Award),从国内走向国际,通往更广阔的展示平台,获得更优质的国际交流机会。

奖项设置:

共设立150+支持名额

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※全国各组金奖获得者推荐参与亚洲青年设计师大赛(AYDA),有机会获得哈佛大学课程学习机会。


大学生任务:

1.完成报名平台注册;

2.按报名平台要求,填写作品设计说明,上传作品图片。


报名及作品提交方式:

未来之星官方网站

futurestar.nipponpaint.com.cn


未来之星官方微信小程序

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西门子爱绿教育计划

之中国大学生社会实践项目

项目简介:

“西门子爱绿教育计划”是西门子开展的中国教育推广项目,2018年,“爱绿教育计划”加入 “知行计划”,响应“美丽中国”“乡村振兴”政策号召, 支持城市高校学生开展环保实践和助学支教,将优质的环保和科技创新课程带到中国各地区中小学校,传播环境保护知识,培养青少年的科技创新能力。


奖项设置:

共设立23个支持名额

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大学生任务:

1.创意编写绿色课件并开展“爱绿”课程及低碳主题班会;

2.录制主题短视频及项目总结视频,提交项目报告及其他项目相关资料;

3.与西门子青年导师一起开展环保实践,并在项目全程开展线上&线下宣传。

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第三届路易达孚“乡村创变者”

可持续农业青年行动

项目简介:

由知行计划、路易达孚基金会、路易达孚集团联合发起,积极响应“乡村振兴”战略,鼓励大学生关注“三农”问题。2022年,知行计划支持10所高校10支大学生团队继续深入乡村地区,聚焦“蔬菜等经济作物珍稀濒危种质资源的抢救性保护”,开展可持续农业科普、调研、行动,以青春力量服务乡村振兴。


奖项设置:

共设立10个支持名额

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大学生任务:

1. 参与项目前期线上培训;

2. 开展珍稀濒危种质资源科普及调研,拟定当地特色农产品营销方案;

3. 运用组委会提供的问卷,对小麦、玉米进行实地调研;

4. 自主选择开展一项可持续农业特色行动;

5. 全程开展校园宣传及自媒体传播。

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第一批项目火热征集中


美丽中国,青春行动

第四届中国大学生“云支教”乡村教育奖

项目简介:

2022年,知行计划响应国家“乡村振兴”政策号召和团中央“美丽中国,青春行动”倡导,面向全国高校,鼓励和支持青年大学生,参与乡村学校云支教助学行动,以线上教育的方式,助力乡村教育振兴和美丽中国建设。同时,在国家林草局宣传中心指导下,知行计划继续组织开展“全国大学生生态文明教育实践活动”,鼓励和支持大学生结合“云支教”,创新创意生态文明和自然教育课程。

2022年第四届中国大学生“云支教”乡村教育奖,将面向所有在2022年开展线上助学支教的大学生团队开放申报。


奖项设置:

共设立550个支持名额

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大学生任务:

1. 开展线上助学支教课程,包括并不限于“生态文明小课堂”和各类教育课程;

2. 设计并提交《生态文明和自然教育课程》;

3. 开展自媒体传播,分享云支教故事和感受。

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更多详情,请点击下方链接

http://www.zhixingjihua.com/program_details.asp?classid=2&id=27



第六届立邦「为爱上色」

中国大学生农村支教奖

项目简介:

由知行计划、立邦中国于2017年联合发起,项目积极响应“乡村振兴”国家政策,支持大学生团队深入乡村,开展丰富多彩的支教、调研活动,和乡村孩子一起,发现乡村建筑色彩,记录乡村文化底蕴。同时,项目邀请知名建筑师、设计师作为“青年导师”,为全国100支大学生团队提供专业指导,助力大学生成长。

奖项设置:

共设立108个支持名额

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大学生任务:

1. 开展丰富多样的支教课程;

2. 开展乡村建筑与乡村文化色彩调研,用影像和视频全程记录;

3. 完成乡村学校内外墙涂刷状况调查;

4. 积极开展项目宣传,并提交丰富的传播素材。

申报小程序码

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http://www.zhixingjihua.com/program_details.asp?classid=2&id=37



第四届伦交所集团

“绿行者”乡村环境教育项目

项目简介:

伦交所集团“绿行者”乡村环境教育项目由伦敦证券交易所集团(London Stock Exchange Group)于2019年创立,是“知行计划”核心项目。项目积极响应“美丽中国·青春行动”倡议和可持续发展政策,鼓励和支持全国高校大学生团队前往乡村地区中小学校,以生物多样性保护为核心,开设优质乡村环境教育、数据可持续发展以及金融数据基础知识课程。同时,继续邀请企业员工志愿者,为大学生团队提供专业指导,助力大学生成长。


奖项设置:

共设立14个支持名额

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大学生任务:

1. 创意并开展“发现家乡原生物种”自然教育活动,完成“家乡原生植物图谱”;

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